SCHUNK榮獲未來專業教育獎

巴登-符騰堡工業聯盟4.0(Alliance Industrie 4.0 Baden-Württemberg)是由VDMA支持的一個網絡。他們在一個名為”工業4.0人才“的競賽中表彰工業領域中的數字化專業教育創新性項目。該網絡曾于數年前對SCHUNK的項目“專業教育中的數字孿生”進行表彰。在該項目中，來自不同部門的實習生聯手開發了由四臺由計算機控制的數字孿生生產機械，這些機器如今被用作生產中的編程機器。

SCHUNK的實習Christoph Herre和Luis Heckmann在數字化頒獎典禮上代表SCHUNK介紹了這個聯合項目。州秘書長Katrin Schütz在巴登-符騰堡經濟部的現場出示了證書。

在此情況下，巴登-符騰堡Allianz工業4.0一直在其聯邦州內尋找“工業4.0人才“，而我們可以自豪地說，這些人才正匯聚在SCHUNK中。SCHUNK是一家致力于抓取系統和夾持技術的家族企業，其項目“用于專業教育的數字孿生”獲得了評審團的肯定。這項新推出的競賽旨在通過創新的學習模式、結構化的培訓計劃和項目實施表彰依托工業4.0，且在專業教育領域中有所建樹的公司。選擇獲獎公司的一個重要標準是，該公司積極地鼓勵實習生或學生參與到項目中去。隨著競賽的進行，巴登-符騰堡的經濟、勞動和住房部希望在其發起并推廣的網絡的專業教育領域中，為已實施的工業4.0項目實現可視化。協調辦公室位于VDMA e.V.巴登-符騰堡。

來自IT、機械技術和機電一體化領域的SCHUNK實習生與“專業教育中的數字孿生”項目團隊合作，創建出了數控生產機器(CNC機器)的虛擬圖像。他們的培訓師幫助他們將真實數控機器的數據、算法和傳感器鏡像地復制到自制數字信息板上。到目前為止，信息板一直用于讓實習生訪問諸如 SCHUNK Intranet，數字化學習平臺MLS和數字化報告書籍等內容，現在還創建了兩個數字孿生以用于車削和銑削領域。

數控機床及其“數字孿生”：在“專業培訓數字孿生”項目中，SCHUNK實習生開發了四臺由電腦控制的“數字孿生”生產機器。這些虛擬副本能使更多的實習生能夠在自己的工作場所中對機器進行編程。

還有更多的機器需要編程

現在，數字孿生而成為培訓計劃的一部分，還有四個可用的機器模擬程序，現在越來越多的實習生可以在自己的工作場所練習，無需為了培訓而與他人共享數控機床。此外，虛擬副本有助于實習生在真實環境中進行初步學習，而且不必害怕犯錯誤：因為即使編程錯誤，也不會有實際損壞產生。如果數字孿生上的模擬程序一切運作正常，稍后就可以將此程序轉移到真正的機器上。可移動的數字副本還可以讓其他實習生一起進行培訓：如果將一臺數控機床和一臺數字孿生機床并排設置，更具實踐經驗的實習生可以向初學者展示如何為真正的數控機床編程，初學者可以在數字副本上練習編程工作，無需向培訓師尋求支持。

SCHUNK在2021年2月22日的數字化頒獎典禮上獲得了“工業4.0人才”獎。SCHUNK是此次比賽的首批獲獎者之一。這是巴登-符騰堡Allianz工業4.0第二次表彰抓取及夾持系統的制造商。2017 年，SCHUNK榮獲“巴登-符騰堡工業4.0百大代表”獎。當時該網絡表彰了成功在日常業務中實施數字化解決方案的公司和機構。